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儿童为什么自伤

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【问】你好,我弟弟今年6岁,不知道是什么原因,他在自己的愿望得不到满足,或者是别人开他玩笑,他自己都不可控制的非常生气,行为表现为咬牙切齿,撕扯衣物,或对身边的东西有一定的破坏行为,如果你和他握手,他就使劲的抓你的手,我想知道他为什么会出现这一种情况呢,如何改善这种状况,大人们应该如何开导他,谢谢。

还有一个例子是,不知道他是真开玩笑还是真的知道,他在某次生气,我们安抚他后,他说你们是不是不爱我了,如果你们不爱我了,我就去自杀,我们问,你知道什么是自杀么,他说就是用刀割自己,一直到死,他说是从电视上看来的,但我们平时给他看电视时间很少,而且看的内容也只是动画片。他的这种情况让我们非常的担心他会不会有一天做出什么行为。

 儿童心理:他为什么要自伤?

【答】得不到理解,就会有愤怒,你们站在他的角度去想想,是不是有被尊重、被忽视、或被弱智化、被幼儿(低能)化?成人、比他大的人做的就都是对的么?为什么他只能承受?他有机会这样对待你们么?他这样对待你们,你们的感受会如何?

    你是在什么情况下伸手去握的?他当时的情绪是什么?发生了什么?是否经常发生?……这些细节太多了,都不是短时、靠点点文字可以表达清楚、理解明白的。要用我的眼睛和标准去看事实我才能做出评估。

    为什么他会有担心你们不爱他?你们曾经做过什么?……儿童也有抑郁,抑郁也会自杀,长期的压抑,焦虑、社会交往不良可能都会导致无自我价值,同时亲人又都不能理解和改善,没有支持系统就可能会不测。相关评估可见我的新浪博客《发现儿童心理健康问题的11个信号》。

     另一方面,即使家人改变,对于重复的情绪结点和行为后,大脑会形成自动化反应,并在激动时伴有激素水平升高以自我保护,儿童青少年长期处于焦虑状态将更易激活生理反应和重复行为的发生,要尽早经心理治疗和行为训练才能消解,并帮助他建立新的行为模式。严重的要请精神科医生诊断,配合药物治疗。否则长期以往不但心理不健康,威胁生命,还会影响正常的智力、能力发育、发展。

 

    传统的一对一咨询可以帮助儿童降低焦虑水平,但对行为问题的观察和干预受到限制。非比成长营的儿童团体方式可以让问题儿童在与其他成员的接触中自然展现,专业人员在观察了解的同时尝试解决,可以比较及时的扑捉信息,并及时干预调整,进而树立正确的价值观、建立正向思维和行为模式。非比菁菁少年成长营的服务对象是优秀、目标优秀、家长要培养优秀的学前至青春期的健康儿童青少年,目的是通过科学、专业的服务帮助孩子们建设完善的人格结构,用心理学方法挖掘潜力和优势,目标是培养具备良好道德品质,有突出的心智化能力、学习能力、情商能力、表达能力、抗挫折、具实干能力的全面发展的优秀青少年中的佼佼者——菁菁少年。成长营学员多为优秀学生、或经训练后正走向优秀的儿童青少年,仅接收少量问题儿童进入,在解决其问题的同时,也给其他成员更多识别不同人情绪、行为,锻炼情商能力和增进其他综合能力培养的机会,在积极正向、和谐友爱的氛围中互相滋养,共同成长。儿童心理团体成长的方式既便于呈现问题、解决问题,在费用上也相对低于一对一咨询。

    儿童心理团体辅导在国内鲜有尝试,非比从08年1月在人大附小开始践习到10年商用,至今已经是第6个年头,案例督导得到行业权威肯定,相关文章和案例请搜索“儿童心理师非比”新浪博客参考。

 

    对于儿童心理成长,无论是能力培养和人格完善,还是问题疏导行为改善,都是越早干预越好,尤其是学龄前儿童一旦进入小学以后再发生问题解决起来就比较复杂,一些孩子家长在入学后才感到后悔,这个事例在我博客的文章里有提到,虽然经调整学习以后已经可以适应了,但大人孩子都遭罪,当然实施难度大,费用也高,费了一番没必要的周折。【预防永远比治疗重要,治疗永远强于无视】

 

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