儿童创伤的心理基础

每个被逼着打招呼的孩子，心理都有个秘密

依恋关系的建立本身就是最好的疗愈 有安全感的生命才是幸福健康快乐的

生命的五朵金

社会化中，随着心智能力的提高和成熟，随着安全感的建立及相应的分离个体化的达成，（理论上正常发展至3岁前，按我的经验现实中绝大部分儿童没有建立，源于照顾者不稳定、分离创伤、主要照顾者自身功能欠缺或养育能力不足等，而养育者能力不足是代际传承下来的，需后天参与专业心理成长才能改变此家族因素。当个体自身感觉到“安全”了，会自然升腾出“满足”“喜悦”“爱”，注意力会向外看到他人，并心智化能力能帮其同理出对方的感受，如痛苦、焦虑、忧愁等，能自发的去关心、帮助、给予、分享“爱”。

真的是注意力、多动、自闭倾向么？

对于四岁的孩子，重点是看他是不是有与父母分离的历史、自闭的倾向，在情感、情绪的呈现上怎样，他跟你互动的情况是怎样，他自己在那玩耍的情况是怎样的，注意力的这个情况是顺带着去评估来去判断的……每个孩子和家庭都会不同，在咨询室中他们呈现给你的情况也会大相径庭，各自为伍，所以心理师在实操上把握大框架，放下自己的任何成见，全身心贴着来访者或到场家庭成员的情况而去随因而动是非常重要的职业训练。这是需要有一个系统的专业培训说明，省略千万字。

婴儿的心理需求该如何满足？人生底版

成年人大多都有依恋创伤，如果这些创伤是在婴儿期发生，虽然那时的婴儿没有思维、语言记忆，但是创伤会透过各种感觉如听、看等记录到身体上，这样，在有新生儿出生的时候，会触发有婴儿期心理创伤的成人进入创伤复发的状态，触发到妈妈创伤的几率最高，则创伤可能会抵消催产素的作用，使妈妈进入抑郁、躁狂、易激惹，或者看起来没有任何问题，但却找各种看起来合理的理由拒绝接近、抚养、甚至虐待婴儿，这个部分需要特别注意。

3岁以内儿童发展重中之重

伴随着孩子会坐、能爬、站起来、抓东西、独立行走、直至2岁左右开始学习说话，孩子对外探索越来越多了，比如他可能这段时间对绳子感兴趣，或者对衣服或是其它东西摩擦起了球他就会去用手捏，而且还很专心的做……都说明孩子在探索中获取经验，在学习进步，在研究自己与这个世界之间的关系，家长不要自以为没有用，就打断、打扰孩子，这对于孩子的多方面发展、注意力等都可能是破坏，影响孩子快感、满足感的形成。

亲子互动传递了什么？

一个人，还在妈妈肚子里的时候，就已经受到妈妈情绪的影响，也就是说，妈妈在与家人互动的过程中产生的各种各样的情绪，会引发不同的内分泌物质对胎儿产生作用，也由此形成孩子最早的体质，构成一个人心理的生理基础。看似是妈妈的作用，实则是全家人互动的结果。

错误爱，把孩子推入深渊

对于任何一个成长中的儿童、青少年来说，没有小事。因为任何小事、经常重复发生的事情都会形成习惯——模式——自动化思维和行为——烙印在生命中，成为这个人的一个特点、属性，人格中的一个部分。 近年，不能上学的孩子越来越多，不论表面的理由是什么，在他们的心中共同横亘着难以逾越的，就是“怕”字，有很多怕的理由，只有躲在家里才能感觉到安心。